ТЕМА:«Я люблю тебя, Россия!»

Цели:

- воспитывать чувство гражданства;

- познакомить с символикой страны;

Оформление:

Плакаты с надписями «Люблю тебя, моя Россия», «Слава нашей стороне! Слава русской старине», «Нам многое простит эпоха, ... Читать дальше »

Здравствуйте, дорогие ребята! Давайте познакомимся. Меня зовут Лида Магруповна ! Я очень рада встрече с вами! Сегодня мы поговорим о дружбе, о том, какая бывает дружба, где можно ее найти , кого можно назвать настоящим другом .

Итак, тема нашей сегодняшней беседы звучит так: Настоящий д ... Читать дальше »

Цель: Способствовать формированию у обучающихся долгосрочной осознанной мотивации повышения успешности учебной деятельности.

Задачи:

Диагностировать мотивацию достижения цели
Обозначить перед учениками взаимосвязи между целью и работой по ее достижению.
Способ ... Читать дальше »

Пояснительная записка

Внеклассное мероприятие - тематический классный час «Я - личность! У меня есть душа» является частью проекта «Духовно-нравственное воспитание». В проект входит изучение понятий о человеческом теле, душе, чувствах физических и душевных. На классных часах просматрива ... Читать дальше »

Пояснительная записка.

Предварительно необходимо выявить, круг интересов ребят.

2. Разделить учеников на группы по интересам.

3. В течение месяца на переменах провести соревнования по шашкам и шахматам.

4. В подготовительный период организовать выс ... Читать дальше »

Цель: Дать понять какие привычки у нас бывают полезные, а какие вредные.

Задачи:

Формировать сознательное отношение учащихся к своему здоровью;

Учить активным приёмам ведения здорового образа жизни;
Пропаганда здорового образа жизни;
Воспитание чу ... Читать дальше »

«ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ НА ДОРОГАХ»

Цель: рассказать о правилах безопасности на дорогах.

Оформление: дорожные знаки, плакаты ГИБДД.

Учитель. Правил дорожных на свете немало,

Все бы их выучить вам не мешало,

Но основные правила движения < ... Читать дальше »

Здравствуйте!

Меня зовут Елена Николаевна, а в детстве родные называли меня Аленка. У вас в руках фломастеры и бейджики, я прошу написать на бейджиках свои имена, именно так, как вас называют дома ваши родные. Прикрепите их пожалуйста к своей одежде с левой стороны. Спасибо! Теперь я зн ... Читать дальше »

Тема: О чём расскажет твой портфель?

Цель: научить правильно собирать портфель, брать в школу только необходимые вещи; закрепить названия школьных принадлежностей; воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к учебникам и другим школьным принадлежностям.

... Читать дальше »

Цели:

осознание значимости формирования волевых качеств личности для будущего;
осмысление необходимости воспитания чувства ответственности;
определение нравственных ориентиров;
воспитание чувства ответственности перед будущим;
воспитание чувства ответственнос ... Читать дальше »

«Терпение и труд всё перетрут»

Задачи:

на примерах героев литературных произведений, а также реальных героев показать, что всё в жизни достигается через труд;
сформировать понятия «прилежный», «старательный»как синонимы, дать положительную оценку данным качествам; ... Читать дальше »

Цель: познакомить детей с понятием «психологические тесты», «методика».

Задачи: - развивать память; проверить самих себя на запоминание.

Учитель. - Ребята, сегодня мы поговорим с вами о нашей памяти. Кто из вас скажет, что такое память? Как можно развить свою память?
... Читать дальше »

Задачи урока: показать учащимся, что пребывание на воздухе, правильно организованные подвижные игры – одно из важнейших средств закаливания организма, укрепления здоровья.

Планируемые достижения учащихся: усвоить, что правильно организованные игры – одно из важнейших средств укрепления ... Читать дальше »

Цели: познакомить с основным законом – Конституцией России; дать представления о правах ребёнка; объяснить детям, что означает понятие «право», объяснить, где отражены права; формировать представления о правах и обязанностях школьника.

Оборудование: рисунки учащихся; три листа, на каждо ... Читать дальше »

Цель: учить учащихся понимать других людей для полноценного общения.

Задачи:

-развитие умения «входить в положение других людей», лучше понимать их чувства, мотивы поведения;

-усвоение стандартных приемов эстетических норм общения и творческого их использования ... Читать дальше »

Вступительное слово.

Кл рук: Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о вредных привычках, обсудить их влияние на человеческие судьбы, а также подумать, как отказаться от соблазна, и как бороться с этой бедой, если она уже кого то настигла… У любого человека самое важное - жизнь. П ... Читать дальше »

Цели: Воспитание коллективизма, товарищества, толерантности, ответственности, бережного отношения к школьному имуществу.

Формирование УУД:

- умение договариваться;

- умение определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (этические ... Читать дальше »

Цель: обсудить с учащимися, что такое человеческие пороки и как они влияют на жизнь человека.

Помочь учащимся осознать необходимость самовоспитания.

Форма: беседа с элементами дискуссии и ситуативного практикума.

Оборудование: презентация, каждому учащемуся пот ... Читать дальше »

ЦЕЛИ: развивать творческие способности учащихся, их смекалку, ловкость; воспитывать любовь к своему народу, его культуре и обычаем. Способствовать сплочению коллектива класса.

Перед тем, как отправиться на площадку классный руководитель проводит инструктаж со всеми учащимися.(ПДД, как в ... Читать дальше »

Цель и задачи самоуправления в классном коллективе

Цели организации ученического самоуправления в классе:

- повышение активности учащихся в классных делах;
- реализация интересов каждого учащегося;
- привлечение родителей к совместной деятельности.

... Читать дальше »